教师的工作很难，特别是对于成年学生而言。当他懒散习惯已经养成（我们姑且认为这主要不是先天的），教师的任何说教，如果与他的观念相左，那可能带来的是抵触的情绪，而不是反思自己的做法。的确非常令人头疼。教师，怎么办呢？
第一，要以身作则，你一定要很勤快。
第二，要多夸夸他，多找找学生身上的优点。
第三，要体量学生，在心里要多给学生找几个借口。
第四，学生有错，要旁敲侧击的提示。
第五，要多自责，找自己的毛病。
第六，常备速效救心丸。
教师的工作很难，特别是对于成年学生而言。当他懒散习惯已经养成（我们姑且认为这主要不是先天的），教师的任何说教，如果与他的观念相左，那可能带来的是抵触的情绪，而不是反思自己的做法。的确非常令人头疼。教师，怎么办呢？
第一，要以身作则，你一定要很勤快。
第二，要多夸夸他，多找找学生身上的优点。
第三，要体量学生，在心里要多给学生找几个借口。
第四，学生有错，要旁敲侧击的提示。
第五，要多自责，找自己的毛病。
第六，常备速效救心丸。